【슬픈 소식】아베 신조 수상, 교육에 개입해서 요코하마에 교과서를 채용시키고 있었다(이미지)

【슬픈 소식】아베 신조 수상, 교육에 개입해서 요코하마에 교과서를 채용시키고 있었다(이미지)

요코하마시의 교과서

이렇게 달라?

헌법의 설명

<대일본제국헌법>

일반/주권은 천황

이쿠호/문제점에 접축하지않고 얼마나 훌륭한 헌법인가라고 하는 것을 설명

<일본국 헌법>

일반/의회에서 심의해 수정해서 정한 헌법·국민이 환영

이쿠호/미국이 만들었던 헌번

<헌법개정>

일반/법률과는 다르므로 신중한 수속이 필요함

이쿠호/2페이지에 걸쳐 개정이 필요하다고 설명

<안보관련법>

정부의 견해와 헌법위반 등의 반대 의견 등을 표기

이쿠호/정부의 견해만 기술

이렇게 달라?

한국 병합

일반/1910년 일본은 한국을 병합하고 식민지로 했다고 기술

이쿠호/러시아에서 지키기 위해서 한국 병합을 했다고 기술

일반/조선의 문화나 역사를 배우는 것을 금지시켰다

이쿠호/근대화의 이름으로 병합을 정당화

일반/토지나 생산한 쌀을 많은 일본인이 빼앗았다고 기술

이쿠호/인구, 쌀의 생산량, 학교의 수를 표로 제시하고 발전시킨 것 같이 기재

일반/생활에 곤궁한 많은 조선의 사람들은, 일본이나 만주에 이주할수 밖에 없었다

조선의 사람들에게 차별이나 폭력이 있었다

이쿠호/씌어져 있지 않습니다

이렇게 달라?

태평양전쟁

일반/동남아시아의 침공은 자원확보가 목적

이쿠호/아시아를 개방하기 위한 전쟁

일반/일본군에 의한 아시아의 사람들에의 강제 노동이나 탄압을 기술

이쿠호/조금만 기술

일반/전쟁의 비참한 것과 국민이 괴로운 생활을 구체적으로 기술

이쿠호/전쟁의 비참함의 기술이 적고, 국민의 전쟁에의 협력을 강조

일반/전쟁의 반성

이쿠호/일절없음

일반/수많은 오키나와 현민이 희생이 되어 일본군에 의해 집단자결에 몰린 사람들을 기술

이쿠호/일본군이 집단자결에 몰아넣은 기술이 없고 오키나와 현민의 전투협력을 찬미

일반/전후, 미군에 토지를 빼앗겨 소음,사고,범죄의 피해에 오키나와의 사람들이 고생하고 있는 사실을 기술

이쿠호/기재가 없음